要让新时期警示教育更具生命力

　　开展好党员干部警示教育是党风廉政建设和反腐败斗争的一个长期任务。新时期新形势，我们要不断深化拓展警示教育，以更精准、更多样、更注重标本兼治的方式赋予警示教育新的生命力，持续强化震慑、营造从严氛围，有效提升党员干部的思想觉悟和政治素质，推动警示教育取得更大治理效能。

　　拓展警示内容。在深入挖掘不同背景、不同职业、不同岗位的党员干部违纪违法事实产生的原因时，不仅要将生动鲜活的案例教训作为学习的素材，还应不断拓展、丰富警示教育内容，对案例反映出的制度性漏洞、各个环节存在的问题进行深入研究，仔细分析同类案例的共同点，总结它们存在的规律。当警示教育中蕴含着智慧，言之有物且贴近现实，更易激发广大党员干部的自觉性和责任感，进而引导他们更好地履职尽责、提高自身素养。当能够多维度多角度地具体分析违纪违法事实存在的成因时，党员干部就会主动思考如何避免类似问题再次出现，进而增强自身遵纪守法、勤政廉洁的意识，警示教育就会产生持久的效果。

　　创新教育形式。警示教育在教育形式上应更加注重互动参与，引导受教育者主动思考。通过对违纪违法事实进行富有生命力的创造，使故事得到形象生动具体的表现，通过分组研讨、小组辩论等形式的学习和交流活动，深度挖掘学习教育价值，增强学习教育效果。可以通过建立互动交流机制、搭建在线学习平台等将警示教育与数字信息技术深度结合，避免死板的机械式、灌输式教育，让党员干部更深入地参与到警示教育当中，以沉浸式的方式增强交流互动、共同探讨的氛围，提高党员干部感知危害、防止腐败的能力，形成更加多层次、全方位的警示教育模式。

　　促进标本兼治。抓住关键少数，强化日常监督，持续加强对党员干部的日常监督和管理，构建风清气正的政治生态。不能仅仅局限于惩戒当事人，在结合实际情况加强案例分析研究、摸清形势和存在问题的同时，要把加强警示教育、打造新时代廉洁文化落实到制度上，既注重共性问题统一整改，也重视个性问题分类解决。对党员干部的思想教育和工作状态需要严格的制度约束、有力的监督护航，只有从源头上控制好违纪违法问题的发生，不断优化和改进警示教育方式方法，让广大党员干部紧绷纪律之弦、摒弃“看客”心态，才能消除积弊、根除问题，确保始终站在正确的政治和道德立场上，实现政治效果、纪法效果和社会效果的统一。 (云南省五华区纪委监委 胡波）